本次活动由学校党支部书记校长涂强牵头部署，学校分管心理健康教育的陈书伟副校长统筹安排，在教室文化布置安排会上，涂校长强调，班级文化建设要突出心育特色，坚持“环境育人、润物润心”，精心打造有温度、有力量的教室文化，让学生一走进教室，就能感受到温暖、自信与向上的力量，在潜移默化中培育积极健康的心理品质。
班主任可以引导学生自主设计“心情角”“成长树”“心灵树洞”等互动板块，让孩子们在亲手布置的过程中，不仅美化了环境，更在潜移默化中增强了归属感和自我认同感。此外，亚主任还分享了多个优秀案例，鼓励大家结合班级特色，打造既有温度又有深度的心理育人空间，让班级真正成为滋养学生心灵的港湾。
为扎实推进本次活动，学校召开包阶段领导专题工作会议。会上明确工作要求，安排部署检查细则，要求各包阶段领导带队，组织班主任逐班实地查看，对照评分标准，全面检验各班心育文化建设成效。
育人路上，赞美拥有强大力量。“夸夸镜” 不是一次短暂活动，而是长期的德育尝试。赞美要真实，拒绝空洞的夸奖。在班级日常中引导孩子们不只看到成绩，更要看见坚持、善良、责任等珍贵品质，让欣赏与鼓励成为班级的常态。让欣赏与鼓励扎根在班级，让每一个孩子都收获自信，向阳成长。
以检促精，9月22日下午，县教体局冯振静一行莅临唐河县第一小学视察学校心理健康辅导室建设工作，检查组充分肯定我校班级心育文化、阳光心理工作室建设成效。班级心育阵地温馨有温度，育人氛围浓厚；阳光心理工作室布局规范，心理防护体系初步成型。局领导勉励我校持续用好阵地，做实心理筛查辅导，深化家校共育。我校将牢记嘱托，践行“以爱育爱”，用心守护学生心灵，护航少年向阳成长。
打造暖心班级阵地，点亮学生心灵之光。优美且富有温度的班级文化，是滋养学生心灵的沃土，能持续给予学生心理支持，助力学生塑造健全人格。此次班级教室心育文化专题活动，是学校落实全员心育理念的重要举措。一室一风景，一墙润童心。下一步，唐河县第一小学将持续深耕心理健康教育，用好阳光心理工作室阵地，把心育融入校园每一处空间，用心呵护每一位孩子健康向阳成长。（亚丽莉）
责任编辑：张丽雯