分析会上，各备课组长通过对此次县二模考试中本学科成绩情况的深度分析，明确了问题趋向、弱项分布，提出了改进措施，明确下一步教学重点。各备课组成员重新审视了本学科教学和效果上存在的不足，针对本学科今后的转变方向及有益尝试提出自己的看法与意见建议。随后老师们敞开心扉，开诚布公，就平时教学中的困惑和学生管理中遇到的问题进行了交流，在交流中认真汲取好的经验及做法，以相互学习、共同进步。
业务副校长付自平给全体九年级教师提出现阶段复习建议，提出三个“研究”要求：1.研究学生，重点抓好三类生：目标生、临界生和过差生；2.研究试题，教给学生做各种题型的方法技巧，倡导学生给学生讲，目标生给老师讲，教师给全班讲；3.研究课堂，教师要精准把握目标“目标学生”，选择与之相匹配的”目标内容”进行教学。尖子生靠引领，要布置好任务；中间生靠管理，天天抓落实；后进生靠唤醒，千万不要打击。使老师们更明确了现阶段的教育教学的努力方向。
九年级级部校长崔奇认真听取会议内容，并针对学科特点提出己见，肯定做法，明确要求，强调实效。鼓励大家增强信心，坚持不懈，争取中考取得优异成绩！
本次质量分析会内容实、效果佳，进一步坚定了现阶段的教学目标，明确了下一步的教学方向，增强了教学动力。同时，也凝聚了集体智慧，在实现经验共享中真正实现学科教学的突破与提升，进而促进整体教学质量的稳步提高。
（责任编辑：程海舟）
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