河南县域经济网南阳讯（程海舟 通讯员 孙赵昌）为认真贯彻落实县“观念能力作风建设年”活动的有关精神，切实做到“双减”后减负不减质量，坚决破除影响学校高质量发展的难点、堵点问题，切实提高全体教师思想政治觉悟，转变教学理念，提升育人本领，树立教育新风，荆紫关镇一小按照县、镇有关要求，组织党员、教师，围绕“解放思想，检视问题，提质增效”为总旨，扎实开展了“学习、研讨和研课”三项行动，取得积极成效。
扎实“学习”促提升。扎实有效组织学习市委朱是西提出的“六个问一问”、学习县委政府“双九战略”、向“十二种问题”开刀和全县教育工作座谈会精神，围绕县教体党组的总体要求，以教研组为单位召开线上专题讨论会，人人撰写心得体会。全体教师在反思中修正、前进，不断提升思想高度，大力践行“负责任、抓紧办、说真话”工作作风，形成了“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。从而全面提升了办学水平，全面提高了育人能力。
强化“研讨”转观念。
围绕县《“躺平式干部”十种表现》扎实开展了集中交流研讨，对照十种“躺平”情况一一反思，时时刻刻以高标准严格要求自己，对“躺平”说“不！”作为教育工作者，要时刻担负起“为党育人，为国育才”的新时代重任，主动作为、担责担难、砥砺奋进，并庄重签下承诺书，用自己的铿锵誓言把初心落在行动上、把使命担在肩膀上，坚持把学生的学习和健康成长放在第一位，用教育托起伟大的“中国梦”。
精心“研磨”提能力。
学校把一线工作成效作为推进观念能力作风建设的重要抓手，每周的学科固定教研时间，各年级、各学科教师齐聚一堂，针对教材、教法以及每课的“导、学、练、展和评”五个环节展开讨论和研磨。此举不仅能使新岗教师、青年教师更快的加入教师队伍中去，更能让每个人“畅所欲言”，交流各自的经验，发表各自的看法，提出珍贵的建议。“研磨课”活动是教师业务能力成长提高的重要途径，提高了学校教育教学质量。
通过深入开展“观念能力作风建设年”系列活动，我校教师的精神面貌、业务能力和整体素质有了新的提升。
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