河南县域经济网讯 学校是人类文明的传承之地，更是师生成长的温馨摇篮，它本身具备着极其丰厚的文化内涵。方城县券桥镇第一初级中学在实施素质教育的过程中，坚持“润泽生命，启迪智慧”的办学理念，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，推动校园环境建设向纵深发展，优化育人环境，弘扬绿色文化，努力营造富有特色的校园文化氛围，用校园文化来润泽师生生命的成长。
学校根据以“生态和谐”、“润泽教育”这一主题思想，努力建造“生态化绿色校园”。在县教育局领导的关怀下，师生共同努力，加强环境建设，逐步改造校园生态环境，打造生态化的绿色学校，创造美好的学习、工作和生活环境。多年来，券桥镇第一初级中学十分重视学校的绿化工作，把校园每一块空地种上花草树木，目前，除了运动场以外，学校对每一个地方都作了精心规划，使校园常年保持郁郁葱葱、五彩缤纷的景象。“绿色校园、书香校园”的校园文化特征已形成。如果您有机会走进券桥一中，步入校园，学校绿化可以说是移步换景，令人赏心悦目。“月季园”里，绿草茵茵，蜿蜒的小路曲折雅致，蓊郁的栾树傲然挺立，润泽亭更使校园充满雅趣。迈过教学楼，你就来到了券桥一中的后花园，香樟、刺玫、海棠、石楠等十余种三千多株植物，相映成趣，这些都发挥着润物无声的育人功效，处处体现着券桥一中“以绿促德，以绿益智”的教育特色。利用班会、队会、和校会这“三会”的形式，在全体师生中开展环保主题演讲活动，每学期全校各班都举办了以“绿色环保”为主题的板报和手抄报，同时利用学校的宣传橱窗和标语宣传环境保护方面的知识。在全校范围内实现人人讲环保，人人做环保的主人，并通过学生互评的评价体系建立环保奖惩制度。为此我们也坚持不懈的抓习惯训练，从开学的第一天起就严格规范学生的言行，对学生进校、上下楼梯、出操、课间休息、卫生等提出文明礼仪的具体要求，同时，在学校开展争创“文明班级”、“文明学生”评选活动，每天组织专人督导检查，让绿色伴着学生成长，让绿色成为学生的自觉行为。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，要求学生要具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为，做到清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。为此，券桥镇第一初级中学组织师生编写了《创建绿色校园，文明礼仪教材》，安排文明礼仪课程进课表，利用校广播站诵读文明礼仪歌。千余师生熟悉一举一动、一言一语之准则，虽学生学习理想有大小，学习成绩有高低，却能和谐地生活在舒适校园空间里，在学习文化知识的同时，养成了良好的文明习惯。
券桥镇第一初级中学坚持环境教育进课堂，要求各科结合教学内容有机渗透环境教育。教师们结合学科特点，适当补充环保教育内容。经过多年的实践，不但有效地提高了教学质量，而且丰富了学生的生活，对学生进行环保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用，其它学科教学也都根据学科特点适时进行环保教育。尤其是小学科学老师根据教材特点，把学科知识传授与环境保护教育紧密结合起来，取得了很好的教育效果。活动是教育的载体，是展示师生才艺的舞台，是夯实优良校风的基石。我校通过组织丰富多彩的课外活动，给学生发展个性、展示特长提供了广阔的舞台。从平时的课外兴趣小组，到读书征文活动、诗歌朗诵会、演讲比赛、书画展览等为全体学生提供了一展身手的广阔空间。运动场上，有矫健的英姿；音乐声中，有美妙的歌喉；故事会里，有引人入胜的情节；文艺舞台上，有活泼动人的舞姿……这一切，既展现了学生应有的风采，又为我们的校园文化增添了靓丽的色彩。可以说，活动把娱乐其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂的文化氛围充盈到学校的每个角落。学生主体的广泛参与不但使我们的校园文化得到优化，更使学生在健康成长与和谐发展的道路上走得更为舒畅。
多年来，券桥镇第一初级中学把学校的发展与学生文化有效结合起来，充分地调动环境育人、教育育人、教学育人、礼仪育人、活动育人等多维育人因素来促进学生的生命成长。诸多学生尽管爱好、性格、情趣有异，但共同的理想追求和文化行为，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，有力推动学风、校风和校园精神文化的建设。我认为良好的校园文化可以浸润每个学生的心灵，学生也能为校园文化作出美的奉献，这两者的和谐也正是学校教育文化进入良性发展的显现。
券桥镇第一初级中学不仅将环保教育课程化，而且扎扎实实地结合本校所处地理位置的特点，开展一系列的环保教育实践活动，使同学们深受教育。近几年来，学校先后组织老师和学生开展植树活动，组织学生采集植物种子、树叶标本，增强学生对大自然的认识，利用“地球日”开展保护地球活动；在校内组织师生开展“爱我家园”主题班会、演讲比赛、环保作文比赛、环保手抄报、环保黑板报、环保主题队会活动；开展环保小卫士评选活动；创建绿色办公室、绿色功能室、绿色班级活动；开展环保口号征集活动。这些系列活动的开展，使全体师生和周边居民的环保意识大大增强，同时促进了学生的环保意识，增强了学生的主人翁精神，学生的综合素质得到了提升。
师生和谐是创建绿色文明校园的根本。尊其师、重其道；亲其师、乐其道。宽松和谐的人文环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，有助于广大师生树立远大的理想和坚定的信念，从而形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，也有助于形成体现全校师生精神面貌的良好校风、老师严谨治学的教风、学生勤奋好学的学风。所以，学校要求教师要像热爱自己的子女一样热爱学生，并且要了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，从而教好每一个学生，使每一个学生都能得到健康成长。学生要像热爱自己的父母一样热爱老师，尊师重道，虚心求教。
通过养成教育和环境教育的持续开展，校园更绿、更美了，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯，同时使自觉保护环境、保护水资源的良好习惯影响到家庭、影响到社区。学校栽种的松树、垂柳等植物郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖，内容生动、融美化、文化、绿化于一体；学生不吸烟、不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。创建绿色学校推动了我校的各项工作，使德育、智育、美育、劳动融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学生的知识面，陶冶了学生的情操，磨砺了学生的意志，培养了学生的爱心，为学生的终身发展打下了良好的基础。（赵聚华）
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