接着，多位经验丰富的班主任纷纷上台发言，分享了自己在“双减”政策下的宝贵经验。这些经验不仅展现了班主任们的专业素养和责任心，更为其他教育工作者提供了有益的参考和启示。
以爱为基石，构建和谐班级。许多班主任都强调了“爱”在班级管理中的重要性。他们认为，只有用爱心去关心、去理解、去包容每一个学生，才能真正走进学生的内心世界，建立起师生之间的信任和友谊。这种信任和友谊是构建和谐班级的基础，也是班主任顺利开展工作的前提。
张克水老师分享了他的做法：他经常利用课余时间与学生聊天，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，从而更好地理解他们的需求和困惑。同时，他还定期组织班级活动，如主题班会、户外拓展等，让学生们在活动中增进了解，增强集体凝聚力。
创新管理策略，提升班级效率。在班级管理策略上，班主任们也展现出了创新思维。他们通过制定科学的班级规章制度、实施有效的奖惩机制、利用现代技术手段等方式，提升了班级管理的效率和效果。
例如，武安群老师引入了“小组合作学习”模式，将班级学生分成若干小组，每个小组负责不同的学习任务和班级事务。这种模式不仅培养了学生的团队协作能力和责任感，还有效减轻了班主任的管理负担。另一方面则利用班级微信群等现代通讯手段，监测学生假期作业完成情况，及时进行督促和批改，让学生的假期也有收获。
注重个性发展，关爱每一个学生。在分享中，班主任们还强调了注重学生个性发展和关爱每一个学生的重要性。他们认为，每个学生都是独一无二的个体，需要因材施教、量身定制教育方案。
王爱玲老师分享了她的做法：她根据学生的学习情况和兴趣爱好，为他们制定个性化的学习计划和学习目标。同时，她还特别关注那些在学习上遇到困难或家庭背景特殊的学生，给予他们更多的关爱和帮助。
家校合作，共筑教育梦想。最后，班主任们还强调了家校合作的重要性。他们认为，只有家长和学校共同努力、携手合作，才能为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
张克水老师也分享了他的家校合作经验：他定期组织家长会，与家长共同探讨学生的教育问题；还建立了家校联系本，及时记录学生的学习情况和成长点滴，与家长保持密切沟通。这些做法不仅增强了家长对学校的信任和支持，也促进了学生的健康成长和全面发展。在交流过程中，与会班主任们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了许多实用的班级管理技巧和方法，还深刻认识到了“双减”政策对于促进学生健康成长和全面发展的重要意义。大家纷纷表示，将继续努力探索和实践更加科学、有效的班级管理方式，为学生的成长和发展提供更好的教育支持。
此次班主任经验交流会的成功举办，通过将“双减”政策与班主任政策的深入理解和实践应用，不仅为我校班主任提供了一个相互学习、共同成长的平台，也为推动我校教育事业的高质量发展注入了新的活力和动力。未来，我们将继续加强班主任队伍建设，不断提升班主任的专业素养和管理能力，为学生的健康成长和全面发展提供更加优质的教育服务。（汪智怡）
责任编辑：张丽雯