视导组认真查阅了学校教育教学管理各项材料、教干听课记录以及授课教师的教学计划、教案、听课记录、培优扶弱、作业批改情况等业务，并与学校校长及教育教学部门工作人员深入交流，更精细地了解我校的常规管理工作，对我校常规教学工作的扎实开展给予了高度评价。
聚焦课堂 精准把脉
课堂是教学的主阵地，视导组首先根据课表随机抽课，涵盖了语文、数学、英语三个学科。随后各教研员深入各个年级一线课堂听课，把脉教学，全面了解我校教师的真实教学水平和课堂面貌。本次活动，学校共展示了三个学科5节精彩纷呈的课堂教学，教师们精心备好每一堂课，巧妙设计教学环节，充分利用多媒体等现代教学手段，使课堂教学充满活力和趣味；充分展示了各学科的教学特色，以新课标要求为导向，师生互动，生生探究，体现了实效性、自主性、趣味性相结合的特点，充分展现了我校师生良好的精神面貌。
刘丽雅老师执教的《中
赵贤老师执教的《田家四季歌》，在识字写字的基础上，以读代讲,课堂采用了集体诵读、男女生合作读、创设情境读、重点词语强调读、拍手读等多种朗读形式，让学生在读中了解农事，感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。
侯苒老师执教的《10的认识》，从趣味游戏复习导入，再到小组合作自主探究发现记录10的分与合，最后又设置层层递进的数学游戏去巩固所学。整个课堂过程放手给学生操作，真正让学生善于思考、乐于分享、勇于表达，充分体现了新课标注重对学生数学能力的培养。
李溪露老师执教的四年级数学《认识平行四边形》，本节课教学设计以教材为依托，因材施教设计教学思路，课堂以“情境导入--合作探究--实践应用—课堂小结—课堂检测”为主线，分层推进，思路清晰。
王玉焕老师执教的小学英语科普版六年级上Lesson7What’s the date today?整节课采用全英教学，口语流利，教态自然，课堂活动丰富多样。王老师以歌曲导入很好地活跃课堂气氛。由浅入深,引发学生思维,师生互动多,词汇学习活动多样，小组合作使用合理，课堂气氛活跃。并设计多种教学活动，击鼓传花、拔河比赛等，很好地巩固练习所学内容同时注重学生能力的培养。
交流研讨 研以致远
课堂教学结束后，教研员们分学科与授课教师及学科组老师们进行了深入的评课交流，找优点、谈不足、寻方法，在充分肯定老师们的课堂教学效果的基础上，也针对存在的不足之处提出了中肯的建议。这次面对面的交流，让参与教研的老师们受益匪浅，感悟良多，给各位年轻教师提出来高屋建瓴的指引，为教师的职业能力提高保驾护航，有利于快速促进教师专业发展和课堂质量提升。
集中反馈 提质增效
随后牛义春主任对针对学校教研教学指出，学校应当发挥资源优势，促进教师专业发让年轻教师有动力，多举办一些读书沙龙、交流论坛等活动；要高标准，严要求，以学科引领，提质增效，教好每一个学生，上好每一堂课。盛立芹主任结合视导和学校实际情况，提出学校要通过“青蓝工程 ”，发挥传、帮、带作用，促进青年教师发展；打造高效课堂，让课堂有意思、有意义、有可能，超出学生的预期，将课堂还给学生，充分体现学生的主体地位。
最后，校长张爽向视导组专家的到来和指导表示衷心感谢，张校长指出此次视导反馈，坚定了学校发展的信心，更明确了学校发展的方向。教育教学常规检查工作是提高我校教育教学质量的重要抓手，唐河六小将以此次视导为契机，继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，立足于提升学校的常规管理，扎实有效地推进学校的教育教学工作，推动学校教学高质量发展。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次视导检查，教师发展中心领导、学科教研员精准把脉，为我校教育教学指明了方向，也为新课程标准、新教材背景下的高效课堂探索提出了建设性的意见。我校将以此次视导工作为契机，在规范办学的基础上，努力提升办学和管理水平。进一步推动教学常规标准化、教学研究精准化、教学管理精细化，持续提升教师专业水平，打造高素质教师队伍，积极探索教育改革的新举措，再谱教育新篇章。（剧潇 田冠锋）
责任编辑：张丽雯