河南县域经济网讯 夏雨初霁，草木葱茏。2026年6月10日上午，西峡县城区第四小学一号多媒体教室内气氛热烈，秩序井然。来自西峡县城区第四小学与田关镇中心小学的数十名教师齐聚一堂，成功举行了一场以“聚焦复习课堂，共研提质增效”为主题的复习研讨专题联谊活动。本次活动旨在加强校际教学交流，探索高效复习课堂模式，为即将到来的期末复习工作注入新思路、新活力。
在与会教师的热切期待中，三节风格迥异、异彩纷呈的复习研讨示范课依次拉开帷幕。
第一节课是由城区四小优秀语文教师余夕执教的六年级语文复习课——《古诗文、日积月累总复习》。余老师匠心独运，摒弃了传统复习课枯燥的“读背默”模式，而是以“诗词游园会”的大情境贯穿始终。课堂上，她引导学生按主题（山水、送别、边塞、咏物等）对小学阶段80余首古诗词进行系统梳理，构建出清晰的“诗词地图”。更令人眼前一亮的是，余老师巧妙设计了“诗词运用闯关”环节，将古诗文与生活场景紧密结合。例如，当朋友离别时可用哪句诗表达祝福？看到瀑布雄伟壮观又当如何吟诵？学生们在轻松活跃的氛围中既温故了经典，又锻炼了灵活迁移与实际运用的能力。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”余老师正是用这样一泓“活水”，让古老的诗词在孩子们心中重新焕发生机。整堂课书声琅琅，诗意盎然，扎实而不失灵动，赢得了听课教师的频频赞许。
第二节课由数学教师郜瑜带来一节扎实高效的数学试卷讲评课。郜老师执教的是六年级数学阶段性检测试卷讲评。她没有按照惯例逐题讲解，而是先利用课前统计的答题数据，向学生直观展示了全卷的正确率分布与典型错题分布。课堂上，郜老师将错题分为“概念辨析”“计算失误”“图形与几何”“解决问题策略”四大类，引导学生自主分析错误原因——是审题不清、算理不明，还是方法不当。针对错误率最高的两道综合应用题，郜老师邀请出错的学生上台讲述自己的解题思路，再由其他同学“找茬”纠错，在生生互动中自然生成正确的解法。更值得一提的是，每讲完一道典型错题，郜老师都随即出示一道同类变式题进行即时巩固，实现了“讲一题、会一类”的讲评效果。整节课既有精准的数据诊断，又有温暖的错因剖析，更有高效的变式训练，真正让试卷讲评课从“对答案”走向了“长能力”。
第三节课英语教师路金茹执教的英语复习课同样各具特色、精彩纷呈。路老师围绕六年级下册“一般过去时”这一重难点语法项目，创设了“My Last Weekend”的主题情境，通过听、说、读、写、演等多种活动层层递进。她巧妙利用多媒体技术展示学生自己周末活动的照片和短视频，瞬间拉近了语法知识与学生生活的距离。在“看图说话”“故事接龙”“小小调查员”等游戏化环节中，学生们大胆开口、自信表达，原本枯燥的时态复习变成了妙趣横生的语言交际实践。听课老师们纷纷表示，路老师的课堂真正体现了“在运用中复习，在复习中提升”的英语教学理念。
三节示范课后，两校教师分学科开展了深度研讨交流。执教老师首先阐述了自己的设计思路与教学反思，随后田关镇中心小学的教师代表积极发言，分享了听课感悟。大家一致认为，这三节复习课摒弃了“题海战术”和“满堂灌”，注重知识的结构化、情境化和趣味化，尤其是数学试卷讲评课的数据诊断与变式训练，为高效讲评提供了优秀范例。
本次复习研讨专题联谊活动在热烈的掌声中圆满落幕。它不仅是一次教学技能的切磋，更是一场教育情怀的碰撞。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信两校教师必将以此为契机，深耕课堂、精研教法，让复习课真正成为学生能力提升的“加油站”，为全面提升教育教学质量交上一份满意的答卷。（李俊伟）
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