河南县域经济网讯 “周老师，我家孩子近段在家特别注意个人卫生，洗脸洗手洗脚已经成为习惯，就连穿衣穿鞋也要求干净整洁了，孩子真像变了个人似的……”接到一一班主任周慧老师的回访电话，学生家长激动地谈起了孩子的变化。
“学生在衣食住行方面的变化带来的是整个班风的好转，爱学习、肯动脑的学生多了；游手好闲、出口脏话的学生几乎没有了。人人崇德、个个向善的浓厚氛围初步形成。”提起家访后班级的变化，五年级班主任包亚飞自豪地说。
这些都是近段以来淅川县第一小学教育集团寺湾校区开展教师家访活动后带来的可喜变化。从11月开始，淅川县第一小学教育集团寺湾校区大力开展家访活动，要求任课教师要通过到家访问、拨打电话、微信聊天、邀请到校等多种方式开展此项活动。
家访是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实地了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
开展家访活动以来，全体教师牺牲休息时间，利用每天中午午辅、放学后或双休日时间到学生家中，与家长促膝谈心。他们首先介绍了孩子在学校的表现，汇报了孩子们的点滴进步，也提出了孩子们存在的问题，并就这些问题与家长共同探讨解决的办法，商量育人的策略。
家访中大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我们的目的后很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。家长们都对老师们的辛苦工作表示感谢。
在家访中，老师们最牵挂的是那些留守儿童、单亲儿童、残障儿童和有心理问题的儿童，他们心理脆弱，缺少关心，最容易被忽略也最容易受伤。每到一位学生家里，老师们首先送去慰问，仔细询问生活、学习上的问题，并与监护人深入交流，叮嘱他们一定要做好对孩子的监管，生活上多关心冷暖，学习上尽最大能力辅导，经常倾听孩子的想法，及时纾解存在的症结，抚慰孩子们的心灵创伤，共同为孩子们的成长进步铺路搭桥、添砖加瓦。
家校齐发力，筑梦向未来。寺湾校区校长尚红奎总结道，一次家访，一份收获。通过本次家访活动，我们从中感觉到了家长对我们的信任和肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭与学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。（朱洪芳）
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