河南县域经济网讯 近年来，淅川县第一小学秉承“育人为本、德育为先”理念，坚持“让每一名学生健康成长”办学方向，把“海量阅读”“经典诵读”作为德育特色品牌，大力彰显“读书、写字、扬特长”办学特色，取得良好效果。
自“双减”以来，该校积极谋划、主动作为，以“生”为本，以“实”为先，课上“精讲、多练、提质”；作业“分层、减量、精准”；活动“丰富、多彩、增智”，扎实有效的推进双减工作的开展。
高效课堂“精讲、多练、提质”
提质为核，实现轻负高效的主战场在课堂上。李江海书记提出教师每天也要做到四清＇在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合，以学科组年级段为单位，在周一周三周四分学科进行集中备课，开启“无生课堂”备课模式。
常规教研传帮带模式。设立每周教研日，安排领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式。
组建新教师课题团队，合力学习研讨。通过“模范引领”“课题组队”“一专多能”等途径，对青年教师进行各级各类专业培训，开发其他科目教师兴趣特长，培养一专多能的教师，综合打造出一支专业素养高的优秀团队。
特色作业“分层、减量、精准”
结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周四，老师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践类作业。集中学校优势，整合学校资源，合理调控推行“小书包”不回家政策，设计分层必做、选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，让学有余力的学生感兴趣吃饱，需要帮助的学生减轻压力，轻松完成。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。“小学一、 二年级坚决不布置家庭书面作业”“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实到底，在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。除了常规作业外，积极尝试书画、美术、劳动实践课程作业设计及布置，创新形式、增加趣味及实践效果，结合传统节日、纪念日等传承庆祝契机，设计布置手抄报、手工、制作、种植、游学、参观等相关实践性作业，提高学生动手能力，探索劳动育人的意义。
校园活动“丰富、多彩、增智”
“双减”落实以来，该校还结合“阳光大课间”“红色德育活动”“传统文化育人”工作思路，开展各类综合实践课程，利用“绚彩大舞台”课堂，构建独特的学校综合实践文化课程体系。
有一抹颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一种光荣，令人激动不已，那是戴上红领巾的光荣。在这生机勃勃的季节里，一年级的小同学们迎来了他们人生中一个重要的时刻——加入中
进一步为学生打好人生底色和增强文化自信，丰富校园文化生活，5月2 2日，淅川县第一小学教育集团总校特邀淅川县文化艺术中心的专业戏曲演员们开展了隆重的“戏曲进校园”活动，为师生带来一场戏曲艺术的视听盛宴。
毕业的脚步悄悄走近，六年的时光匆匆而过，在这段美好的岁月里，弥漫着伙伴的欢声笑语和老师的谆谆教诲。5月25日，淅川县第一小学“童心向
按照《新课程标准》，该校强化学校音体美劳等实践性课程开设刚性要求，设制多项督查制度，督促教师按
校外辅导 “常抓 规范 生态”
在校外培训治理上，全面加强教师管理，出台师德师风管理措施，有效杜绝教师校外有偿补课现象。同教师签订“不参与各类培训班”承诺书，约束了教师的行为。成立校外培训机构专项治理小组，建立常态化校外培训机构分类监管机制，并利用周末、节假日开展暗访、抽查，全面规范校外培训行为。
淅川县第一小学乘着“双减”政策东风，坚持基础工作做细做实做优、特色工作创新创质创品牌，以艺体课程、综合实践课程的提质实现了学生“减负”，提升学生艺体素养和实践动手能力，促进了学生的全面成长，成功铸就了阳光体育、多彩艺术、综合实践等绚彩教育实质，为孩子们编织了五彩梦想、让“体艺”之花绚彩绽放。（张晓 史瑶）
责任编辑：张丽雯