在语文课堂上，方春燕老师执教《雪地里的小画家》，以童趣化的问题引导学生走进文本，让一年级学生在想象与表达中感受语文的趣味；金长珍老师的《黄山奇石》则注重培养学生的画面感，通过对奇石形态的品读，引导学生掌握观察与描述的方法。王晔老师的《犟龟》则以文本为载体，通过小组思辨“犟龟的‘犟’是固执还是坚持”，引导学生深度解读童话内涵，培养学生预测的能力。邓芳老师的《爬山虎的脚》更是以小组合作学习单为载体，让学生自主探究爬山虎脚的位置、形状、颜色，在“触、变、巴、拉、贴”等动词的品读中，体会作者连续细致的观察方法，将语文的工具性与人文性完美融合，充分践行了“以学生发展为中心”的课改理念。
李霞老师的“Unit4 My body Learn B”创设“医生问诊、肢体游戏”等真实情境，让学生在互动中熟练运用身体部位词汇。曾洋洋老师的“Unit4 Subjects Learn A”则通过“课程表分享、学科喜好调查”等活动，引导学生用英语表达学科认知，充分体现英语作为“交流工具”的学科特质，践行了“在语境中学习、在运用中掌握”的课改理念。
此次大比武活动，从教学设计的打磨到课堂互动的优化，从教学方法的创新到育人目标的落地，既是对教师教学能力的全面提升，更是一次全校范围的教学经验共创。学校将以此次活动为起点，持续深化课堂教学，推动教师队伍专业水平整体跃升，让每一堂课都成为学生成长路上的坚实阶梯，让教学智慧在交流中迸发，让教育情怀在传承中升华。（涂春云）
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