一、加强师德师风建设
培育诚信学生，教师的道德素养尤为重要，“其身正，不令即行”。把诚信建设与师德建设紧密结合，加强师德管理，加大师德培训力度，提高教师道德修养。对师德典型进行广泛宣传，弘扬主旋律，传递正能量。对体罚学生、施教行为不端等师德师风问题严肃查处。进一步提升教师的综合素养。
二、培育“诚信学生”
加强学生诚信教育。大力推进诚信教育进课堂，开展系列诚信教育活动。通过主题班会、道德讲堂、社会实践等形式，让学生感受或信对一个人成长的重要性。让“诚信”教育在学校、家庭、社会中相互影响相应相扣、相融相生，形成人人知诚信 人人讲诚信的良好社会环境。
三、结家校信用对子
重视家校共融，促校内校外共聚诚信合力。以信用评价激励为导向，在抓好“信用进校园”常规管理的同时，大胆释放信用建设在家长、社会层面的辐射效应，积极探索 “信用进校园+”工作机制。实施“信用+家长”评价体系建设，与村民结成信用对子，将家长的信用表现引入校内进行合理性的综合评价和表彰奖励。
通过开展诚信专题教育活动，引起学生时刻注意自己的行为的重视，不断调整自我、完善自我，由个人到集体，逐步形成稳定持久的诚信理念，共同推进校园信用体系建设的良性循环和可持续发展。
（责任编辑：程海舟）
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