会议对河南省义务教育阶段学生基础性作业设计与实施工作相关政策做了详细的解读，介绍了河南省义务教育阶段学生基础性作业设计与实施工作的具体情况及优质作业设计的具体要求。根据省基础教研室统筹编制的15个学科《义务教育阶段学生基础性作业设计》。引导老师们结合具体的教学情况及学生的学习情况创造性地使用作业设计，真正做到减轻学生的作业数量，提高作业的质量，将“双减”政策下作业管理工作落到实处。会议还就河南省义务教育阶段作业评价改革工作做了经验交流。
通过此次学习，参会教师对“义务教育阶段学生基础性作业设计与实施”有了更进一步认知，对减轻学生作业负担的认识也得到增强。老师们纷纷表示：在接下来的教学中他们将不断进行探索实践，让学生乐学、善学、会学、活学，站在更高的视野看待作业设计的价值。
（责任编辑：张丽雯）
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